加强教改立项课题研究过程管理提高课题成果应用价值
来源期刊：江西理工大学学报2006年第2期
论文作者：周茂平
摘 要： 教改立项课题成果就像厂家预订的产品,生产者不能以为已经有了买方,就可以粗制滥造,更应该恪守信誉,抓好产品生产的过程管理,确保每一个工序的高质量,最后的成品才能完美无瑕.教改立项课题的研究也应该加强研究过程的管理,加强教改课题的培育,搞好开题论证,强化中期检查,注重阶段成果的转化,严格成果鉴定验收.
周茂平1
(1.江西理工大学,江西,赣州,341000)
摘要: 教改立项课题成果就像厂家预订的产品,生产者不能以为已经有了买方,就可以粗制滥造,更应该恪守信誉,抓好产品生产的过程管理,确保每一个工序的高质量,最后的成品才能完美无瑕.教改立项课题的研究也应该加强研究过程的管理,加强教改课题的培育,搞好开题论证,强化中期检查,注重阶段成果的转化,严格成果鉴定验收.
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