.NET程序设计案例教学中“金字塔”式课程设计模式探讨

来源期刊：软件工程2012年第8期

论文作者：常梅 董英茹 王法胜

文章页码：40 - 43

关键词：.NET程序设计;案例教学;“金字塔”式课程设计模式;一体化人才;

摘    要：随着IT领域人才培养"两旺两难"等问题的出现及TOPCARES-CDIO教育理念的深入课堂,迫使在案例教学逐渐普及的新型教学过程中,融入"金字塔"式课程设计模式。在此就.NET程序设计课程当前存在的问题进行分析,并探讨将一种新的"金字塔"式课程设计模式引入课堂并全面实施,从而更合理、有效的纵向划分课程,改变以往"填鸭式"的教学方法,以提高学生的专业能力和综合素质,培养面向应用的一体化人才。