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December

2012

有色协会、教育部联合印发《关于提高职业教育支撑有色工业发展能力的指导意见》

发布时间:2012-12-20 10:00:291167次

据中国有色网报道:

  本报讯(记者张弦) 为进一步做好有色金属行业职业教育工作,健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,推进现代职业教育体系建设,提高职业教育支撑有色金属工业发展的能力,中国有色金属工业协会、教育部日前联合制定印发了《关于提高职业教育支撑有色金属工业发展能力的指导意见》,要求切实加强有色金属行业职业教育,改善产业技能人才队伍结构。

  

  意见认为,发展行业职业教育是有色金属工业健康发展的迫切需要,也是建设国家现代职业教育体系的重要任务。

  有色金属工业是国民经济重要的基础原材料产业和科技进步的先导产业。

  “十二五”时期是我国由有色金属工业大国向强国转变的重要时期。

  转变有色金属产业发展方式根本靠科技,基础在教育,关键是人才,必须建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的技能人才队伍。

  职业教育是有色金属行业新增技能人才培养的主渠道,对于改善产业人才队伍结构、提升企业员工技能水平具有不可替代的作用。

  有色金属行业必须把发展行业职业教育摆在更加突出的位置。

  加强有色金属行业职业教育,促进产教结合、校企合作,培养大批合格的技能型人才,是有色金属工业科学发展的前提和基础。

  同时,设有有色金属相关专业的职业院校既是有色金属行业技能人才培养基地,也是国家现代职业教育体系建设的重要力量。

  

  意见要求,要完善行业指导企业参与职业教育的体制机制,需要创新行业指导职业教育工作机制,形成政府主导、行业指导、学校主体、企业和社会等多方参与的职业教育工作新机制;严格有色金属行业就业准入制度,大力推行劳动预备制度,严格就业准入;改革有色专业师资培养评聘制度,推动职业院校与企业共同参与教师培养培训工作;完善有色金属企业学生实习机制,探索建立有色金属行业学生实习实训协调机制,形成自律性行规;落实有色行指委指导协调作用,各级教育行政部门应充分发挥有色行指委的作用,支持开展工作;推进行业职教集团化办学试点,建立基于产权制度和市场机制的职业教育集团治理结构;鼓励校企联动试点现代学徒制,支持有色金属企业联合相关职业院校开展现代学徒制试点;依托职业院校建设职工培训基地,组织企业员工系统培训等。

  

  意见强调要进一步深化工学结合校企合作的人才培养模式改革。

  加强有特色高水平示范专业建设,围绕有色金属工业发展重点和方向,依托有色金属大型骨干企业重点支持建设一批紧贴产业需求、校企深度融合、就业前景良好、具有示范辐射作用的专业;搭建校企教育资源信息化共享平台,支持有色金属行业组织协调企业、职业院校和社会教育机构,共同搭建具有有色金属行业特色、校企互动的远程教育与培训平台;引导校企联合开展专业技术研发,鼓励企业在院校建立研究开发机构和实验中心;发挥技能竞赛引领教学改革作用,规范行业职业院校学生技能竞赛;推进企业文化与校园文化相融合,加强以有色金属优秀产业文化为主要内容的行业职业院校校园文化建设。

  

  在强化有色金属行业职业教育健康发展保障措施方面,意见提出了具体要求。

  要落实地方政府发展行业职教责任,相关各级人民政府要将有色金属行业职业教育纳入本地职业教育体系,加强统筹规划;明确行业企业发展职业教育责任,有色金属行业组织要参与重大政策研究,开展人才需求预测,维护就业准入秩序,推进校企合作;明确院校发展行业职业教育责任,相关职业院校应主动培养适应行业发展需求的技能人才,保证行业技能人才供给;拓宽行业职业教育资金筹措渠道,各地要按照当地公办职业院校生均拨款标准,保证有色金属国有企业举办职业院校的投入;规范企业教育培训经费提取使用,有色金属企业要合理使用职工教育培训经费,保证企业一线职工的教育和培训支出;营造行业职业教育发展良好环境,各地和有色金属行业、企业、职业院校要切实加大宣传力度,形成全社会支持有色金属行业职业教育发展的良好氛围。

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