学生智能的培养与启发式教学
来源期刊：昆明理工大学学报(自然科学版)1983年第3期
论文作者：蔡乔方
文章页码：1 - 5
摘 要：<正> 社会主义教育的规律是要通过德育、智育、体育培养全面发展的人,智育主要是通过教学来实现的。通过教学不仅要把知识传授给学生。使他们养成某些技能,而且要发展他们的智能。过去教育学家在这个问题上有过争论:实质教育论者(即传统教育派)认为。教育的主要目的是传授知识和积累知识,不强调智能的培养;形成教育论者(即现代教育派)又认为,教育就是智能的训练,强调思维能力的培养。这两者似都失之偏
蔡乔方
摘 要：<正> 社会主义教育的规律是要通过德育、智育、体育培养全面发展的人,智育主要是通过教学来实现的。通过教学不仅要把知识传授给学生。使他们养成某些技能,而且要发展他们的智能。过去教育学家在这个问题上有过争论:实质教育论者(即传统教育派)认为。教育的主要目的是传授知识和积累知识,不强调智能的培养;形成教育论者(即现代教育派)又认为,教育就是智能的训练,强调思维能力的培养。这两者似都失之偏
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