基于翻转课堂的《C语言程序设计》课程教学系统的实现与研究
来源期刊:软件工程2016年第8期
论文作者:陈娟
文章页码:56 - 60
关键词:翻转课堂;传统教学;个性化;教学模型;网络教学系统;
摘 要:翻转课堂本质上是一种改变传统教学模式的教学方法,教学过程中对教学结构进行颠倒安排,从某种意义上为学生打造了个性化的学习方式。该研究的目的是通过对《C语言程序设计》课程教学,针对课程分别使用两种教学模式并进行比较。在实施翻转课堂教学模式过程中设计了教学模型和教学系统。通过项目研究、问卷调查与学生座谈、教学系统分析结果研究表明,翻转课堂的教学方式比传统授课方式更有效和有趣。
陈娟
山西大学商务学院
摘 要:翻转课堂本质上是一种改变传统教学模式的教学方法,教学过程中对教学结构进行颠倒安排,从某种意义上为学生打造了个性化的学习方式。该研究的目的是通过对《C语言程序设计》课程教学,针对课程分别使用两种教学模式并进行比较。在实施翻转课堂教学模式过程中设计了教学模型和教学系统。通过项目研究、问卷调查与学生座谈、教学系统分析结果研究表明,翻转课堂的教学方式比传统授课方式更有效和有趣。
关键词:翻转课堂;传统教学;个性化;教学模型;网络教学系统;