使用E-learning的翻转课堂模式在编程类课程中的实践
来源期刊：软件工程2014年第6期
论文作者：黎明 吕兰兰 杜敏
文章页码：24 - 26
关键词：E-learning;翻转课堂;编程类课程;
摘 要：传统编程类课程教学以教师课堂讲解知识为主,学生主动学习的积极性不高。翻转课堂模式强调学生通过E-learning进行课外自主学习,将更多的课堂时间用于练习和完成作业,教师可更有针对性地辅导学生。通过在编程类课程引入翻转课堂模式,对比分析表明翻转课堂能有效提高中等基础以上学生的学习效果。
黎明，吕兰兰，杜敏
湖南科技学院计算机系
摘 要：传统编程类课程教学以教师课堂讲解知识为主,学生主动学习的积极性不高。翻转课堂模式强调学生通过E-learning进行课外自主学习,将更多的课堂时间用于练习和完成作业,教师可更有针对性地辅导学生。通过在编程类课程引入翻转课堂模式,对比分析表明翻转课堂能有效提高中等基础以上学生的学习效果。
关键词：E-learning;翻转课堂;编程类课程;
