基于头脑风暴法的安全教育信息认知模型构建及学习促进

来源期刊：采矿技术2019年第3期

论文作者：李敬

文章页码：84 - 87

关键词：安全教育;头脑风暴法;信息认知;安全模型;学习促进;

摘    要：为进一步探究信息认知过程的机理与认知安全教育信息,基于信息认知过程的研究上,借助有关安全理论模型构建的研究,运用头脑风暴法的核心思想,提出了基于头脑风暴法的安全教育信息认知模型,并对模型内涵特征以及对学习的促进进行分析。安全教育信息认知模型包括5个基本特征:1个背景信息,3组记忆方式,4对环境关系,2种反馈方式和动态过程。该模型对安全管理、安全教育、安全理论分析以及学习促进等具有重要的理论意义。