再议高职计算机类专业“2211”人才培养模式实践与探索
来源期刊：软件工程2009年第10期
论文作者：刘明彦
文章页码：54 - 55
关键词：计算机类专业;2211;人才培养;
摘 要："2211"人才培养模式的核心就是按着区域社会发展的需要,适时调整教学内容,采取灵活多样的请进来走出去的方式辅助学院教学中的不足,不断赋予"2211"人才培养模式新的内涵。实践证明"2211"人才培养模式具有相对的前瞻性,适应性、可操作性、可移植性。"2211"人才培养模式与教育部教高[2006]16号文件的要求相吻合,与之相适应的教学成果和社会效果也是丰硕的。
刘明彦
辽宁公安司法管理干部学院
摘 要："2211"人才培养模式的核心就是按着区域社会发展的需要,适时调整教学内容,采取灵活多样的请进来走出去的方式辅助学院教学中的不足,不断赋予"2211"人才培养模式新的内涵。实践证明"2211"人才培养模式具有相对的前瞻性,适应性、可操作性、可移植性。"2211"人才培养模式与教育部教高[2006]16号文件的要求相吻合,与之相适应的教学成果和社会效果也是丰硕的。
关键词：计算机类专业;2211;人才培养;
