面向新工科的智能机器人教学模式改革

来源期刊：控制工程2020年第10期

论文作者：冯慧娟 苗青 苗双 王军伟 张艳蕊

文章页码：1700 - 1704

关键词：智能机器人课程;教学阶段;教学模式;教学内容;

摘    要：新工科建设对智能机器人课程教学改革提出新的要求,而在全面深化智能机器人教学改革过程中,教学模式的改革至关重要。在课程培养目标指导下,提出智能机器人课程"1+N"教学模式改革方式,建立教学阶段、教学目的、教学模式、教学内容的分层对应关系,并将"1+N"教学模式引入"智能搬运机器人创新设计与实践"课程教学中,在此基础上,组建"匠心训练营"及"竞赛备战班"的课程延伸活动,及时反馈和修正教学内容和方式。实践表明,该教学模式在培养学生创新实践能力及解决复杂工程问题方面发挥很好的作用。