高校英语教学综合能力评估系统的算法及实现
来源期刊：桂林理工大学学报2004年第3期
论文作者：谢晓兰
文章页码：360 - 364
关键词：英语教学;评估;属性论;
摘 要：英语教学综合能力评估系统可以完成高校英语教学综合能力的评估排序.运用属性方法,分析得出7个属性指标.实例表明:该系统结构清晰,流程合理,可根据用户要求灵活调整学校方案集规模和相关心理权重等评测参数;能够结合学校的特点,在综合考虑各种影响因素(内因、外因)后,对不同档次或者相同档次高校的总体教学质量进行比较,能客观地反映出学校的总体教学水平.
谢晓兰
桂林工学院电子与计算机系 广西桂林 541004西安电子科技大学机电工程学院陕西西安 710071
摘 要：英语教学综合能力评估系统可以完成高校英语教学综合能力的评估排序.运用属性方法,分析得出7个属性指标.实例表明:该系统结构清晰,流程合理,可根据用户要求灵活调整学校方案集规模和相关心理权重等评测参数;能够结合学校的特点,在综合考虑各种影响因素(内因、外因)后,对不同档次或者相同档次高校的总体教学质量进行比较,能客观地反映出学校的总体教学水平.
关键词：英语教学;评估;属性论;
